Parce qu’il est important que nos élèves puissent évoluer dans toutes les académies, nous garantissons l’apprentissage des savoirs fondamentaux en lien avec les cycles de l’Éducation Nationale. L’apprentissage de ces fondamentaux (langage, mathématiques et géométrie, les arts, le monde et le vivant) se fait à travers des pédagogies innovantes et positives, qui rendent l’élève acteur de ses apprentissages et lui proposent d’élaborer des solutions créatives.

Dans la Maison des Enfants (2,5-6 ans), le programme travaillé grâce au matériel proposé par Maria Montessori permet, selon la maturité de l’enfant, d’aller au-delà des attendus de l’Éducation Nationale (lecture en Grande Section, addition et soustraction jusqu’au millier…).

En élémentaire (6-11 ans) le matériel Montessori est toujours présent, cependant les enseignants déploient également d’autres outils pédagogiques qui permettent le travail en petits groupes, la présentation d’exposés ou l’initiation à la recherche, afin que les élèves développent autonomie et persévérance, et acquièrent aisément les requis des fondamentaux.

Les enfants vivent au quotidien une éducation bilingue au contact des enseignants francophones et natifs anglophones, présents toute la journée dans la classe.

Ce contexte permet aux enfants la découverte de deux langues en immersion. Il ne s’agit donc pas d’enseigner l’anglais ou le français, mais d’enseigner en anglais et en français. L’enfant pratique la langue et sa culture au contact d’enseignants anglophones natifs et de francophones natifs. Ce bain linguistique et culturel place l’enfant en situation de formation permanente, pendant les enseignements eux-mêmes, mais également dans les nombreux autres contextes de la vie courante qu’il va rencontrer.

Cela permet d’acquérir une réelle pratique de la langue, de comprendre sans difficulté et de s’exprimer. L’immersion permet un bilinguisme réel à l’oral comme à l’écrit.

Dans la Maison des Enfants (2,5-6 ans), tous les enseignants sont formés et diplômés Montessori et toutes nos classes disposent du matériel Montessori adapté à l’âge des enfants. Ce matériel permet un apprentissage spontané et naturel de l’enfant grâce à la manipulation. Chaque objet ou matériel mis à sa disposition est relatif à une compétence particulière, transmet des informations à l’enfant et l’invite à passer du concret à l’abstrait. Le matériel Montessori est « autocorrectif », il permet à l’enfant d’évoluer, d’expérimenter et d’apprendre en toute autonomie, accompagné par les éducatrices. D’autre part, le mélange des âges favorise l’entraide et développe la coopération entre enfants.

En élémentaire (6-11 ans), tous nos enseignants sont diplômés de l’Éducation Nationale pour les francophones, et d’études supérieures en éducation pour les anglophones. Le matériel Montessori y est toujours présent, les enseignants présentent de nouveaux concepts, « leçons Montessori », en petits groupes à partir desquels l’enfant s’exercera, notamment en maths et en français. Les enseignants déploient d’autres outils pédagogiques qui permettent à l’élève d’être l’acteur de ses apprentissages, d’activer son autonomie et son élan naturel pour l’apprentissage. Les travaux de groupes et les projets permettent également de développer la coopération et la confiance de l’élève sur les sujets travaillés.

La pédagogie positive est déployée à tous les niveaux de l’école, elle se base sur les travaux en psychologie positive et en neurosciences affectives et sociales. Il s’agit globalement de familiariser les enfants avec leurs émotions, de leur permettre de les verbaliser et de suivre un schéma d’évolution d’apprentissage à la lumière des besoins de chaque âge. Cette pédagogie a pour but de mettre en place les outils nécessaires pour susciter l'attention ainsi que la concentration.